2003年高考数学因难度超乎寻常而备受关注，考生们在科场上惨败而归，留下了浓重的谜团。然则事实哪些问题让那场数学考试变得云云难题呢？
首先，2003年的数学试卷既考察了基本看法和高中数学的应用，还突出了数学头脑、数学方式息争决难题的能力考察。因此，这场考试的难度系数异常高。而难度最大的问题，即是第15题。这题泛起了“无理方程”这个看法，对于学习通俗高中语法的学生而言难度可想而知。此外，尚有第11、13两题，在那时的考试水平下，也是较为难题的。
只管考情对考生而言较为恶劣，然则却对中国的数学教育起到了重要的警示作用。已往的数学教育注重的是纯理论，而忽视了实践和应用，在实践方面与天下先进的数学教育存在着较大差距，这也是导致2003年高考数学考试难度增添的缘故原由之一。
